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        Divulgação do Referencial de Educação para o Risco  
  
          A Educação para o Risco é hoje reconhecida como uma componente da formação da criança e do jovem que importa desenvolver desde os primeiros anos de vida, por isso a escola tem um papel fundamental enquanto interveniente...  
          Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto  
  
          O Governo português assinala hoje o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto, associando-se plenamente às cerimónias de homenagem às vítimas do Holocausto que, nesta data histórica, têm lugar em Auschwitz-...  
          Prémio Bissaya Barreto de Literatura Para a Infância  
  
          A Fundação Bissaya Barreto lança, bienalmente, o concurso de Literatura para a Infância com o duplo objetivo de contribuir para a valorização e promoção da literatura de qualidade destinada à infância e para a...  
          Assistentes de Português em França - Ano letivo 2016-2017  
  
          Candidatura para Assistentes de Português em França – 2016/2017  
Está aberto, até ao próximo dia 19 de fevereiro, o período de candidaturas ao Programa de Assistentes de Português em França, para o ano letivo de 2016/...  
          Programa 1O x 1O  
  
          O projeto-piloto 10x10 envolve professores, artistas e alunos num trabalho de valorização de conteúdos curriculares do ensino secundário, estimulando o prazer de aprender e a interação de perspetivas, dos saberes e da...  
          Projeto SAME World  
  
          A Associação de Professores de Sintra integra um Projeto de Educação a nível Europeu, o Projeto SAME WORLD (SUSTAINABILITY.AWARENESS.MOBILIZATION.ENVIRONMENT) no âmbito do Ano Europeu do Desenvolvimento 2015.
No âmbito...  
          WEBINAR DGE - «Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto»  
  
          No dia 27 de janeiro, a partir das 15 horas, assista a mais um webinar DGE, que terá como convidada a Doutora Irene Pimentel, investigadora do Instituto de História Contemporânea da Faculdade de Ciências Sociais e...  
  

